零基础学习英语四级有哪些方法?

第一，要从课文中挑选一些句子来做复述练习(paraphrasing),也就是用不同的词语来表达同一个意思。这就是一种“重复加变化”(repetition+variety)的练习形式，它不但有助于提高表达能力和流利程度，而且还可以达到“举一反三”的效果。把学习的每一个步骤都同提高我们用英语进行表达的能力实实在在地结合起来，这才是达到了我们学习英语的真正目的所在。

第二，与此同时.对这些句子的语法进行结构分析。课本编者对课文中的许多长句、难句、复杂句没有做认真的处理。而对于学习英语四级的学生来说，这些都是前进的障碍和拦路虎。我们可以用大写字母来表示句子的主干部分，用小写字母来表示从属部分;用箭头表示修饰与被修饰的关系;用底线表示重点或难点。并且还要把句子的各个部分用“图示法”排列开来，使得整个句子的结构及各部分之间的关系看起来一目了然。

第三，英语四级课本中的词汇表里列了许多单词，有的是很简单的单词，也有一些是不常用的单词。我们要从每一篇课文中挑选出一两个常用词作为重点词，做造句练习(要参考提供例句的英语词典)。这种由“点”到“线”的方法，可以克服表面地、孤立地、片面地、机械地死记单词的偏向。如果能进一步扩展到“点一线一面”.把若干个句子串起来成为一个段落，那么就更有意义。这样一来.学习单词也可以直接帮助我们提高用英语进行连贯表达的能力。

第四，每一课的单词表后面都列有一些短语和词组。对于它们，也可以采取“点一线一面”的做法，先造句、后编段.为提高我们的连贯表达能力服务。学习英语的最终目标是能够用单词、词组和短语来造句、编段和撰文。这就好比用砖头、木料盖各种各样的房子一样。如果不会盖房子，就是有再多的砖头和木料，那也是没有用的。

第五，做到学以致用，提高口头和笔头的连贯表达能力，是我们学习英语的目标和落脚点。没有这一条，我们的学习就等于落空，半途而废。这是检验我们的学习效果的惟一标准。因此，对于每一篇学完的课文，我们可以仿照其全文或者参照其中的一部分，根据其内容和语言的特点，采取不同的方法(口笔头叙述或翻译)加以模仿应用。

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大一新生，英语接近零基础，有决心要考四六级，该怎么做？

你好，考四六级并不难，可以这样做

1.明确基础

能够高考上大一，说明英语底子还是可以的，零基础只是自己的主观判断，可以在词汇量测试网站或者app当中去测试下看多少，最起码达到了初中要求的2500词汇

2.确定目标

四级词汇要求不高，4000左右即可，也就是再增加1500的词汇量，以每天积累10个单词作为标准，也就是半年时间，这时候准备，参加明年六月份的考试是完全来得及的。而六级对阅读量等要求明显上了一个台阶，虽然词汇在4000-5000即可，但是难度还是明显提升，建议一年后，也就是大二下半年考。

3.制定计划

第一步：买真题，先做一套摸底，算出每道题现在的得分情况

第二步：分类做题，每道题列出现在考出的分数，和目标要考的分数。

先从阅读理解开始，在规定的时间内做完题目，主要先阅读题目然后再去读文章本身，速度会快很多；阅读理解阅读10套以上卷子后，其实词汇已经提升很多，为其他题目打下了基础，然后再做翻译写作，听力同时进行。

第三步：摘录词汇

这一步是提升词汇的关键，可以设定每天做一套阅读理解，然后精读其中的一篇文章，并摘录20个单词（实际记住可能是10个），复习的时候遮住中文，看可否知道英文，或者第二天重新读头天做过的精度，会发现基本都记住了。

这些词汇也可以在接下来的翻译和写作中用起来

总之四级的阅读速度和难度较低，六级较高，只需要分类不断练习，词汇会不断重复出现，速度和准确度会循环上升，难度逐步降低，祝你好运