关于英语口语课的建议(关于英语口语课的建议和意见)
一、关于钉钉直播课的建议意见和体会？
意见就是希望咱们可以过得更好。
二、英语口语课的自我介绍？
Hallo，My name is liliang，I’m from hebei shijiazhuang，I'm 12 years old，I like play football。
三、深圳高一家长关于网课的建议？
第一条 调整心态，坦然面对，加强学习
孩子停课不停学，手机电脑齐上阵。线上各种听课，线下各种作业，一点儿不比在学校轻松。"既来之，则安之。"疫情严峻形势之下，面对的不仅仅是你一家，而是全社会。作为家长，在对待孩子居家学习问题上，要首先学会调整自己的心态，坦然面对孩子出现的种种问题，有针对性的考虑解决办法。要尽可能的通过读书或网络多学习一些提升管理孩子的方法和技能，万不能盲目自信，强力施压，效果却未必如你所愿。
第二条 尽己所能，创造条件，给予关注。
很多孩子上网课，就在家里的客厅里，甚至就在电视旁边，手边放着乱七八糟的东西，或是有零食，或是有玩具，环境干扰因素众多。甚至有孩子不洗脸，不梳头，直接坐在床上上网课。这些都不利于保证网课学习的效果。
在此，建议家长朋友们，孩子上网课期间，至少要尽己所能提供如下基本条件。
1.一个独立的空间。(哪怕是一间很小的房间，便于孩子有一个安静的环境。)
2.一张书桌，一个台灯。(能整齐摆放孩子的学习书籍和保证学习时光线合适。)
3.一部网课专用的手机或电脑。(不要随时更换，最好固定，方便孩子看视频和传作业)
第三条 设立目标，强化过程，正面引导。
孩子自律性差，学习不够积极主动的根源在于其学习的被动性。为什么被动？目标达成的意愿不够强烈，甚至连目标都不知道是什么，只能是被动接受。
这个时候，作为家长，可以通过召开家庭小会议的形式，了解孩子的真实想法和愿望，尤其关注孩子最喜欢和内心真实想要的一些小梦想，物质的，精神的都可以。只要在家家庭合理的承受范围内，可以和孩子协定一个小目标或者大目标。
有了目标之后，如何实现？家长和孩子就开始积分约定。每天做到哪些事情就奖励多少积分，攒够多少积分就可以做什么事情，也就是我们要有积分标准和兑现方案
四、网课巡课反馈及建议？
1、作业量方面，是不是应该有目的性，让孩子通过作业得到有效的提高。
2、作业质量方面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱。
3、在读书方面应该做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度?是否写读书笔记
五、上完心理课的建议？
大学时代是一个人人生中最美好的时光，身体和心理都趋于成熟，充满活力、富于理想，但美中不足的是未真正涉足社会，缺乏社会阅历，对很多事情的认识、分析多是停留在理论分析层面。
但社会是现实的，问题是复杂多样的，不是像书本里那样层次脉络清晰。因此，大学生阶段除了要认真学习专业知识，还应该有一定的心理健康知识，这样才能在将来走进社会时，不论遇到什么沟沟坎坎、是是非非，都能坦然平静面对，理智处理，避免偏激消极。
六、对英语课的建议？
建议多以小组对话的形式进行口语练习，教师在讲课过程中，遇到新单词拓展写成句子时，多举和学生学习生活相关的例子，加深学生对词语句子的印象。
七、创新课的意见与建议？
创新课堂首先要体现出新，如果没有新意一切免谈，因此创新课就要去除经典课堂的俗套与常规，推陈出新。
但是课堂的宗旨不能改变，教学的目的是为了实现教育教学目标，不论课堂如何推新，但不能舍本求末，花拳绣腿，华而不实，最终没能达成教学目标！
八、学生上网课的几点建议？
在此，我给大家提出建议。现呈如下：
1、保证良好的网课课堂习惯，要跟在学校一样；课前要做好充分的准备，一定要敢于提问，不明白的地方就提出来，要保证上课效率。
2、学习是你自己的事业，没有谁可以替你去完成。不要老拿网络卡当作你不努力的借口，更不能在线上课堂摸鱼，浪费自己的学习时间。
除此之外，不要动不动搜题答案，照抄答案，要自己认真学习，认真思考。
九、notice作文关于英语口语？
They gave him one month notice in advance to move out. 他们提前给他1个月通知搬走。
十、关于外貌的英语口语考试句子？
A: That girl looks very attractive, doesn’t she?
B: do you think so? I don’t like girls who look like that. I like girls who aren’t too slim. If you like her, go and talk to her.
A: I’d like to, but there’s her boyfriend. He’s very broad-shouldered.
B: he’s huge! He must go to the gym to have a well-built body like that.
A: do you prefer tall girls or short ones?
B: I don’t mind, but I like girls with long hair.
A: we have different tastes. I like girls with short hair. I like tall girls- probably because I’m so tall myself.
B: have you ever dated a girl taller than you?
A: no, never. I don’t think I’ve ever met a girl taller than me! Have you gained weight recently?
B: yes, I have. Perhaps I should go to the gym, like that girl’s boyfriend.
A: I ‘m getting a bit plump myself. Perhaps I’ll go with you.
Intermediate
A: let’s play a little game. I’ll describe someone and you try and guess who it is.
B: ok. I’m really bored at the moment.
A: ok. This man is tall and slim. He’s got blue eyes and curly brown hair.
B: does he have a moustache or a beard?
A: good question. Yes, he has a moustache, but no beard.
B: sounds like mike, is it?
A: yes, it is. You describe someone we both know.
B: right. She’s not very tall and she’s quite plump. She’s got blonder hair, but I don’t know what color her eyes are.
A: is she attractive? I don’t think I know anyone like that.
B: I like slim girls, so I doubt I would find a plump girl attractive. You’ll have to give me some more information.
A: she’s got tiny feet and wears really unfashionable shoes. In fact, she wears unfashionable clothes too.
B: this doesn’t sound like anyone I know. I give up. Teel me who she is.
A; she’s your mother!
B: how embarrassing! I don’t even recognize a description of my own mother! How important do you think appearance is ?
A: I think that unfortunately it’s more important than a person’s character. Advertising and stuff tells us that we have to be attractive. I think it’s wrong, but that’s the way the world is now.
A: I’m afraid you’re right. I chose my girlfriend because she has a wonderful personality.
B: well, you certainly didn’t choose her because of her looks! Hey, I was joking! Don’t hit me!
