商务英语课文朗读(商务英语课文朗读视频)
一、东山课文朗读？
《东山》原文：
我徂东山，慆慆不归。
我来自东，零雨其濛。
我东曰归，我心西悲。
制彼裳衣，勿士行枚。
蜎々者蠋，烝在桑野。
敦彼独宿，亦在车下。
我徂东山，慆慆不归。
我来自东，零雨其濛。
果臝之实，亦施于宇。
伊威在室，蠨蛸在户。
町畽鹿场，熠耀宵行。
不可畏也，伊可怀也。
我徂东山，慆慆不归。
我来自东，零雨其濛。
鹳鸣于垤，妇叹于室。
洒扫穹窒，我征聿至。
有敦瓜苦，烝在栗薪。
自我不见，于今三年。
我徂东山，慆慆不归。
我来自东，零雨其濛。
仓庚于飞，熠耀其羽。
之子于归，皇驳其马。
亲结其缡，九十其仪。
其新孔嘉，其旧如之何？
二、海燕课文原文朗读？
《海燕》是高尔基早期创作活动中的一篇著名散文诗。原文：
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的'大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
──暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
──让暴风雨来得更猛烈些吧！
三、学弈课文朗读？
朗读
学弈
先秦 · 孟子·告子
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
四、小青蛙课文朗读？
课文朗读
小青蛙
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
你
五、千层糕课文朗读？
《千人糕》
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇。
“需要很多很多的人才能真正做成的糕。”爸爸回答。
孩子想：这糕很多很多的人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么
六、泼水节课文朗读？
难忘的泼水节
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周总理来了!”
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。
清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人们笑着，跳着，是那么开心。
多么幸福啊，1961年的泼水节!
多么令人难忘啊，1961年的泼水节。
七、项链课文朗读带动作？
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
八、荷花课文朗读节奏划线？
清晨，我到／公园去玩，一进门／就闻到一阵清香。我赶紧／往荷花池边跑去。
荷花／已经开了不少了。荷叶，挨挨挤挤的，像一个个碧绿／的大圆盘。白荷花／在这些大圆盘之间冒出来。有的／才展开两三片花瓣儿。有的／花瓣儿全都展开了，露出／嫩黄色的／小莲蓬。有的／还是花骨朵儿，看起来／饱胀得马上要破裂似的。
这么多／的白荷花，一朵／有一朵的姿势。看看／这一朵，很美;看看／那一朵，也很美。如果／把眼前的这一池荷花／看做一大幅活的画，那画家的本领／可真了不起。
我忽然／觉得自己／仿佛就是一朵荷花，穿着／雪白的衣裳，站在／阳光里。一阵微风／吹来，我就／翩翩起舞，雪白的衣裳／随风飘动。不光／是我一朵，一池的荷花／都在舞蹈。风／过了，我／停止舞蹈，静静地／站在那儿。蜻蜓／飞过来，告诉我／清早飞行的快乐。小鱼／在脚下游过，告诉我／昨夜做的好梦……
过了／好一会儿，我才记起／我不是荷花，我是／在看荷花呢。
九、彩虹课文朗读节奏划分？
彩虹
雨/停了，天上/有/一座美丽的桥。
爸爸，你/那把/浇花用的水壶呢？如果/我提着它，走到桥上，把水/洒下来，那不就是/我在下雨吗？你/就不用挑水/去浇田了，你高兴吗？
妈妈，你/梳头/用的那面镜子呢？如果/我拿着它，走到桥上，天上/不就/多了一个月亮吗？我拿着/圆圆的月亮/照着你梳头，你高兴吗？
哥哥，你/系在门前树上的秋千呢？如果/我把它/挂在彩虹桥上，坐着秋千/荡来荡去，花裙子/飘啊飘的，不就成了/一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
十、落花生课文朗读？
落花⽣
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花⽣，就开辟出来种花⽣吧。”我们姐弟⼏个都很⾼兴，买种、翻地、播种、浇⽔，没过⼏个⽉，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过⼀个收获节，请你们的⽗亲也来尝尝我们的新花⽣，好不好？”母亲把花⽣做成了好⼏样⾷品，还咐附就在后园的茅亭⾥过这个节。
那晚上天⾊不⼤好。可是⽗亲也来了，实在很难得。
⽗亲说：“你们爱吃花⽣吗？”
我们争着答应：“爱！”
“谁能把花⽣的好处说出来？”
姐姐说：“花⽣的味⼉美。”
哥哥说：“花⽣可以榨油。”
我说：“花⽣的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
⽗亲说：“花⽣的好处很多，有⼀样最可贵：它的果实埋在地⾥，不像桃⼦、⽯榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实⾼⾼地挂在枝头上，使⼈⼀见就⽣爱慕之⼼。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能⽴刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
⽗亲接下去说：“所以你们要像花⽣，它虽然不好看，可是很有⽤。”
我说：“那么，⼈要做有⽤的⼈，不要做只讲体⾯，⽽对别⼈没有好处的⼈。”
⽗亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花⽣做的⾷品都吃完了，⽗亲的话深深地印在我的'⼼上。
