商务英语口语教材课后答案(商务英语口语教材课后答案详解)
一、大学教材的课后答案怎么找？
第一种方法：
可以借借直系的学长学姐们的书或者笔记，他们和我们学的内容是一样的，所以课后习题部分也是一样的。不少老师抽取布置教材的部分课后习题会把学生错的较多的题拿出来讲解，不少学长学姐会在教材或笔记上记好重点。
第二种方法：
可以去学校打印店咨询。一些学校的打印店会存放一些教材的重点和课后习题的答案，里面答案有对有错，要仔细区分。
第三种方法：
用上学吧找答案APP搜索，上学吧找答案是一款大学生必备的APP。内含大学较多专业课程的课后习题答案，不仅有教材答案，还有网课答案。内含题库1千万+，支持语音、图片、文字一键搜索，非常便捷。所有试题解答均由专业老师审核通过，而且对于无法搜到的题目，还能联系提交给专业老师查看。
并
二、商务礼仪第4章课后题答案？
谜底是嘀
后取口，口与商组合就是嘀
三、英语口语教材？
1.《Look listen learn》(看听学)。这是一套轻松易懂却又非常实用的教材，一共有四册，其中第四册的难度大约是新概念的第三册和第二册的难度。
这套书采用了大量的对话，可以完美地训练你的口语、语感、听力等等而且这本书中对语法的诠释一点都不含糊!非常好!这是国内许多外国语学校采用的入门级教材。
2.《new concept English》。新概念作为英语教材的龙头老大，一定有风靡数十年的魅力所在的。而且新概念的配套自学辅导丛书、测试题等教辅都有很完善的配套。
3.《Look Ahead》(展望未来)。这本书是走遍美国的英国妈妈版，可以说走遍美国就是由于受到这套教材的启发才编写出来的。展望未来是地道的英式发音，并且也是及其贴近英国民俗的一套教材。强化四会技能，还配有教师用书、学生练习册等等。是许多外国语学校的高级教材。
4.《走遍美国》。这个也很经典，也是采用了大量的视频图片等等提供了一个全外国的氛围。
2英语口语学习材料怎么选择
1)尽量选择外国作家写的书。选择美国和英国作家比较好。毕竟母语是英语的人才是最直接和最地道接触语言的人。
2)尽量选择厚度适中的书籍。书本太厚，对于我们坚持阅读是有挑战性的，而且很容易挫伤我们的学习积极性，打击我们的自信心。
3)尽量选择适合自己难度的书籍，每个人拥有的词汇量是不一样，如果词汇量是在800-1000，则比较合适的词汇量的范围就是1000-1200，当然不是所有人都知道自己的词汇量。
因此，我们可以看看书里面的内容是否大部分我们能看懂，如果对于英语的自我学习兴趣不大，尽量选择大部分能看懂的，这样不会丧失学习动力。
3学习英语口语用什么软件
1、英语流利说。英语流利说是一款智能口语打分软件，内置各种以场景为主题的课程，你可以模仿跟读，它会根据你发音的情况给你打分。另外还有各种英语兴趣学习圈子，你可以在这里跟其他英语学习者进行学习交流。
2、英语魔方秀，英语魔方秀是一款玩配音练英语的app。你可以在此模仿各种美剧电影对白，跟原声对白一比，你就知道你自己的语音差距啦。
3、有道口语大师。此款app与多邻国类似，也是闯关学习的形式。课程设置也相对比较丰富，空闲时间或者晨读时练习几段场景对口语提高也非常有帮助。
4、扇贝口语，扇贝出了很多款app包括阅读、单词、听力等等，这款口语app设计的也非常用心，里面的课程很丰富，可以跟着练习。用过扇贝其他系列app的同学相信也会喜欢这款app的。
四、边城课后答案？
1. 《边城》叙述了怎样一个故事表现了作者什么样的人生追求？
答：《边城》以湘西小山城茶峒及附近乡村为背景，描写一个渡船的老人和他的外孙女翠翠的生活，以及翠翠与船总的儿子天保、傩送之间曲折的爱情故事。作品细腻刻画了纯真的男女之爱、和美的亲属之情、质朴的邻里之睦，生动地展现了边城人民健康、优美、纯朴的民风和人情，讴歌一种淳厚的象征着爱”与“美”的人性与人生，表达了作者内心对理想人生的执著追求。
2. 简述《边城》中对“美”与“爱”主题的诠释。
五、猫课后题答案？
一、
1．开始时，“我”不喜欢第三只猫是因为它从来历、外形、性情上看都不及前两只猫。
(1)来历：第三只猫本是被人遗弃的，是“我家”出于怜悯拾来的，而第一只猫是从隔壁要来的，第二只猫是从舅舅家要来的。
(2)外形：第三只猫毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了，第一只猫则白雪球似的可爱，第二只猫浑身黄色，也很可爱。
(3)性情：第三只猫不活泼，忧郁，懒惰，第一只猫很活泼，第二只猫更有趣，更加活泼，会爬树、捉蝴蝶和老鼠。
（4）地位：第三只猫对家人来说是“可有可无”；称第一只猫是“相伴的小侣”；称第二只猫是“亲爱的同伴”。
2．对第三只猫的死更难过，是因为它的死，责任在“我”。我因为不喜欢它，而主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被“我”打伤而死的，而且这个过失是无法补救的。又因为这种负罪感不能消失，见了猫就会触发灵魂的伤痛，所以“永不养猫”。
二、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。本题让学生体会关键语句含蓄的意味，引导学生运用想像去填补。“自此，我家好久不养猫”，这一句包含的思想感情是：那一种失落感久久萦绕于心，缺德的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，干脆不养了。“自此，我家永不养猫”，这一句包含的思想感情是：一种负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。
六、草原课后题答案？
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）
答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。
这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深” ？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
答：从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。
七、商学导论课后答案？
商学导论的课后答案是。香雪。建立的目的以及上学需要解决的问题。
八、《孔乙己》课后题答案？
1.小说中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事,有什么用意?答：四次.实际上是四次戏弄,嘲笑孔乙己.孔乙己尴尬,狼狈,穷于招架的样子让人很开心,可见众人的冷酷,麻木,对弱者的践踏.在封建等级制度下,民众的活力,热情和同情心都被扼杀了,变得麻木不仁,自私冷酷.以笑衬悲,突出了浓浓的悲剧性.揭示了封建社会人与人之间的冷漠.突出了孔乙己地位的低下.孔乙己的悲剧不是个人悲剧,而是社会悲剧,这样作品的反封建意义就加深了.2.细读课文,探究下面问题.（1）小说对孔乙己的描写,哪些地方是正面描写?哪些是侧面描写?由这些描写可以看出孔乙己是一个怎样的人?答：外貌,动作,语言是正面描写；听别人叙述为侧面描写.孔乙己：既贫困潦倒,又想保持读书人的架子,既善良又无能,既可怜又可气,是一个时代的落伍者,和封建制度的牺牲品,也是当时冷酷社会的牺牲品.（2）作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来讲述孔乙己的故事?体会一下这种写作角度与直接用第三人称描写的不同效果.答：作者用一个不谙世事的酒店小伙计的口吻不动声色地讲述着孔乙己的悲惨遭遇,让人体会到连一个小孩子都这样冷酷,可见当时世态的炎凉,比第三人称更加真实,亲切.3.联系上下文,揣摩下列句子,探究括号中的问题（也可以另圈点几个精彩的句子进行分析,体味）（1）（孔乙己）便排出九文大钱.他从破衣袋里摸出四文大钱.（一处用“排”,一处用“摸”,一位有什么不同?）答：“排”表现出他摆阔气,而“摸”是孔乙己穷困潦倒的表现.这些变化写出了孔乙己每况愈下,身残气微,已到了死亡的边缘,科举制度不仅毒害了她的精神,还摧残了他的肉体.（2）他们便接着说道,“你怎么.一些不懂了.("捞”字显示了问话人怎样的口吻?“笼”字又揭示了孔乙己怎样的心态?）答：“捞”显示了问话人的嘲弄.“笼”击中了他内心的深重要害,痛苦之至.（3）孔乙己是这样的.别人也便这么过.（怎样理解这句话的含义?它在文中起什么作用?)答：承上启下,预示着孔乙己的悲惨结局.
九、琥珀课后题答案？
课后答案：
一、 ( 琥 珀) (推 测) (美 餐) ( 苍蝇)(淹 没)
二、心脏、肮脏；模型、模样；上将、将来；跌倒、倒映
三、1．√ 2．√ 3．√ 4．× 5．×
四、1．猴子、松鼠、野猪、狐狸、兔子；
2．卷心菜、芹菜、菠菜、丝瓜、黄花菜；
3．菠萝、鸭梨、哈密瓜、西瓜、杨梅；
4．黄莺、喜鹊、麻雀、百灵鸟、燕子
五、3 4 1 5 2
六、1．埋在沙里的琥珀被那个渔民的儿子挖了出来。
2．海水渐渐漫上来，这片森林被淹没了。
3．苍蝇飞舞。4．松树渗出松脂。
七、
1．（1）太平洋南部有个复活节岛。
（2）石雕人巨大沉重，模样奇特。
（3）猜测石雕人的来历。
（4）石雕人仍是一个谜。
2．我猜测这些石像可能是外星人来到这儿做的，他们可就为了 造飞船的基地而做。
这些答案对于你来说这是参考答案，在参考的同时希望能够增强自己的记忆和理解，能够学会融会贯通。
十、归去来兮辞教材课后第一题答案？
答案：词语含义见课文注释。作者辞官的原因是他看穿了官场的污浊，也认识到了仕途即迷途，他不愿同流合污，也不愿屈心抑志。当他意识到仕宦生涯是“深愧平生之志”之后，痛苦之余又庆幸自己陷入泥淖还不算深，还来得及从迷途走出以踏上正确的道路。
因已决计归去，作者又有些解脱后的欣喜。因此在归途中就显得快乐而急切，他水陆兼行，归心似箭，又恨天亮得慢，“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”表现了摆脱束缚、重返自然的欢快舒畅，“问征夫以前路，恨晨光之熹微”又表现了作者归家的急切之情。
原题为：
归去来兮辞课后练习解题指导（人教课标版）
第一题：揣摩“心为形役”“已往之不谏”“迷途”“昨非”等词语的含义，说说作者辞官的原因和归途中的心情。
