商务英语思政化融入 商务英语 思政

一、课程思政可以融入哪些思政内容？

学校教师不仅要授予学生专业知识和技能，更要在教学过程中帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，培养德才兼备符合时代发展需要的高素质人才。我们应当挖掘更多的思政内容，将其融入到课程教学中呢。

在文学类、历史学类、哲学类专业课程中，教师带领学生畅游文化海洋，领略文学魅力，弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信；带领学生在浩瀚的中国历史长河中游行，感受革命文化的强大力量，培养学生鉴定的信念和爱国主义精神；通过理论与实践相结合，在哲学的海洋中构筑信仰的灯塔，助力学生掌握马克思主义世界观和方法论，进而深刻理解新时代中国特色社会主义思想，激发学生探索中国哲学魅力的兴趣。

在农学类、理学类、工学类专业课程中，教师可结合环境保护理念，在充满生命绿的农学中加强生态文明教育，培养学生的“大国三农”情怀，增强学生奋斗发展国家农业的责任感。结合马克思主义立场观点方法的教育与科学精神，在充满运算与科学的理学中加强科学思维与辩证思维的训练和教育，培养学生探索未知、追击求真理的使命感，在充满创造和制作的工学中引导学生领悟精益求精的工匠精神，培养学生科技报国的家国情怀，积极投身壮大国家的建设工程。

总而言之，专业课程不能只注重于培养学生的知识和技能，更应在课程中融入相对应思政元素帮助学生树立正确的三观，养成高尚的职业道德和素质操守。古语有云，十年树木，百年树人。要先树人，后树才。作为知识的传播者和崇高精神的传扬者，教师承担着推进课程思政化建设，实现立德树人的伟大使命。

二、公开课如何融入思政？

在理论讲解部分融入思政课案例，进行讲解。

三、思政课如何融入专业课堂？

        学校在进行课程思政教学改革的顶层设计时，强调一个原则，就是要遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，为此，要做到三点：

        第一，贵在自然融入。将思政元素融入课程教学，目的是有效提升育人水平，强行将一些思政教育的内容嫁接到学科教学中，牵强附会，容易造成思政元素与学科知识“两张皮”，效果会适得其反。

        第二，重在严谨贴切。教师在设计教学时，相关思政理论吃不透、拿不准时，要研究学习相关书籍，或向高校马克思主义学院的教师请教，一定要做到严谨贴切，不能模棱两可或以讹传讹。

        第三，妙在画龙点睛。一堂课、一个教学环节到底融入多少思政元素合适？现实生活中，道德规范、哲学原理、做人道理无时无处不在，许多事情都能跟学科育人联系起来，但并非越多越好，妙在得当。思政元素在学科教学中运用恰当、适量，在紧要处起到画龙点睛的作用，才能达到理想的效果。

        基于这样的认识，学校围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，以课程思政理念为统领，对课程体系进行了梳理与重塑。

        增强学科课程育人功能。在学科课程的教学过程中，要将价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标，在知识传授、能力培养过程中弘扬社会主义核心价值观，传播爱党、爱国、积极向上的正能量，将思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价等主要教学环节。

        具体而言，语文、历史、政治（道德与法治）、地理等人文属性明显的学科，重在突出价值引领和优秀传统文化的传承，引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，不断增强“四个自信”。数学、物理、化学、生物等自然科学属性明显的课程，要突出培育科学精神、创新精神，注重把辩证唯物主义、历史唯物主义贯穿渗透到课堂教学中，引导学生增强人与自然环境和谐共生意识、人类命运共同体意识，明确人类共同发展进步的历史担当。艺术类课程坚持以美育人、以美化人，培育健康的审美情趣、乐观的生活态度，注重把爱国主义、民族情怀渗透到课程教学中，帮助学生提高审美和人文素养，树立起文化自觉和文化自信。体育类课程主动与德育相融合，改革体育教学模式，引导学生养成运动习惯，掌握运动技能，发展健全人格，弘扬体育精神。

        开发具有德育元素的特色课程。除了国家课程之外，学校在校本课程开发与建设中，也应树立课程思政意识，围绕政治认同、家国情怀、文化修养、宪法法治意识、道德修养等重点内容优化内容供给。北京实验学校组织特级教师、教学骨干、科研骨干开展具有学科特色的系列讲座，宣传我国现代科学技术发展方面的成果，激发了学生的爱国主义情怀和民族自豪感。

        学校结合“香山文化”研究的特色和优势，组织开展“香慈文化”等中华优秀传统文化讲座，激发学生传承民族文化、弘扬民族精神的历史责任感与担当精神。学校还开设了宪法法治教育、红色文化及中华优秀传统文化教育、创新创业及职业素养教育等方面的课程，加强法治意识、职业道德与伦理、科学精神及工匠精神的培养。教学过程中，不仅注重引导学生学习知识，培养发现问题、解决问题的能力，更努力使其变成锤炼心志和养成品行的过程。

四、思政融入体育课的价值？

体育课与思政课结合是现在教育所必须的，不仅让学生锻炼身体、快乐学习，更重要的是培养学生良好的品质。

主要是在体育课中挖掘体育思政要素：比如课程内容中的人生观、世界观、价值观、健康观、生死观、竞赛观、良好的道德品质与心理品质、爱国主义精神、集体主义的教育；在教学组织形式中的团队精神、团结协作等；教师身上体现出来的精神风貌、健壮的体魄、人格魅力等等，这样就能把体育课与思政课较好结合。

五、个人与团队管理如何融入思政元素？

个人与团队管理形式有很多，比如组织培训或者团队建设活动，在培训过程中可以请专业人员讲党课，可以举办党史知识问答比赛，把思想政治工作有效的融入到工作中，提升团队人员的思想觉悟，也可以组织团队到红色之旅的革命圣地实地参观学习，使团队成员即能在工作之余得到放松，又能接受政治思想教育。

六、思政元素融入专业课堂的方法？

将思政元素融入专业课堂是一种有效的教育方式。这种方法可以帮助学生更好地理解和应用专业知识，并培养他们的社会责任感、良好的价值观和思想道德品质。

其中，教师可以通过引导学生讨论有关道德问题和社会问题，并鼓励他们展开思考和辩论，从而提高他们的批判性思维和问题解决能力。

此外，也可以在课堂中引用相关政策法规等，让学生了解国家法制和社会规范，提高他们的法律意识和社会责任感。

通过这种方式，可以让学生不仅了解专业知识，更重要的是培养他们的人文素养和社会责任感，让他们成为更有价值的人才。

七、什么叫思政课程化？

要求专业教师挖掘各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素，把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任融入专业课程教学中，让“课程思政”建设与思政课改革同向同行。这就是思政课程化。

八、课程思政融入教学的意义和目的？

思想政治教育融入教学的意义是：教育年轻人从小树立社会主义核心价值观，端正对中国特色社会主义的认识，坚定对中国共产党的领导的认识，形成正确的人生观、世界观、价值观。坚信没有共产党就沒有新中国，要努力工作，勤奋好学，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

九、如何将思政课的内容融入专业？

充分发掘专业课中的育人元素，使专业课与思政课同向同行。

十、中国的传统习俗怎样融入思政元素？

学校要加强思政教育，把中国的传统习俗应流传下来