零基础学单词哪个软件最好用? 零基础学单词哪个软件最好用呢
一、零基础学英语下载哪个软件好？
看你是哪种零基础，有的零基础，英语都不会有的零基础，会音标，下面推荐5款针对不同零基础的人使用。
1、英语音标-——适合零基础学音标的人
音标只是学习英语的工具，并不在音乐实际应用中出现，但它是学习英语的第一步，是零基础小白必须掌握的内容。学会了音标我们可以根据音标拼读单词、可以根据音标发音，是英语基础中的基础，建议零基础学习英语的人一定要把音标学会。
它帮助我们正确的读出英文单词，就像中文的拼音是由声母和韵母组成的一样，英文中的音标是由元音和辅音构成的。一共有48个，元音20个，辅音28个。
这款英语音标按照从单词入手，比如我要学习前元音【i:】，然后给出包含这个前元音的大词sheep(绵羊)，然后给出发音特征，以及让我们自己试着发音，预计给出有前元音的单词，以及例句、然后给出测试题，让我们找到有这个元音的单词。从告诉我们怎么练习，到检验。如果按照它的步骤来，对于绝大数人来说，还是很轻松把音标学会。
2、沪江开心词场--适合学完音标后但还属于零基础的人儿
沪江开心词场适合的人群是：刚开始学习英语的小朋友，它的英语学习跟着小学教材，有配套的教材学起来更好。沪江把单词按照一定的数量分成组，然后做成关卡的形式，然后给出英文、音频、在解析里面有音标。每个单词意思都很简单，比较适合刚起步的小学生。
3、零基础学英语---适合刚刚把音标学会的人
零基础学英语把单词分组，分成若干个小组，每个小组在分节，比如第一节零基础就有10个小节，然后每个小节在分为单词、课文两个模块。单词这个模块对于零基础比较好的人来说，他首先说中文-然后给出英文发音-在给出拼读。课文就对单词进行扩展，带入某一个场景，让你记忆力更深刻。
零基础学习英语，它的特点是每个单词例句比较多，差不多每个单词有8个例句，每个例句然后按照中英文对照的方式。可以提前把课程下载下来，然后戴着耳机听。
4、轻听英语---可提高口语发音技巧
轻听英语，里面的音标口语课程比较适合学了音标但自己掌握的还不是很熟练的用户，它里面有很多音标技巧发音课程。教你怎么发音。
5、雷哥单词——考试提高词汇必备
介绍今天最后一款，背记单词的，适合音标已经会拼写了，但英语词汇量还很少，后期需要参加考试的人儿。
雷哥单词把单词分为出国留学、国内考试、海外生活等3个大类项，在大的项目下分成若干小的项目比如国内考试分为中高考必备、新概念英语、大学四级、六级、考研、MBA联考。每个单词很细：有音标（中美随时切换）、释义、形近词、词根、英英释义、例句短语等。
以上就是5款零基础学习英语app排行榜，送给正在学习英语的你。app再好，也只是工具，最主要的是爱学习的你。加油！
二、零基础学办公软件先学什么？
先学键盘，先学开机，关机再学word
三、零基础学软件测试要学多久？
软件测试对学历的要求不高，软件测试课程一般都从零基础讲起，能够让大部分人都学会。如果真的需要一定基础的话，那就是基本的操作电脑的能力，相信几乎每个人都具备。另外软件测试分为手工测试和自动化测试两个方向的，手工测试又分为功能测试、性能测试、接口测试等。手工测试并不需要写代码，只需要用测试工具点击进行测试即可。哪个方向掌握得好，从事哪个方向的测试工作就可以，并不需要掌握所有测试方向的技能。自动化测试可能需要借助代码来编写一些脚本，但如果你不做自动化测试的话，代码也不是必备技能。所以软件测试的就业面可谓十分宽广，有开发的地方就有测试。在这些测试方向中，还会分行业，比如金融测试、安全测试等等。如果你有相关的行业知识那就更好了，这样你的薪资会比一般的测试工程师更高。由此可见，软件测试并不难，不管你之前的基础如何，只要你在好的培训机构，按部就班地认真学习，找到一份满意的工作是完全能实现的。四川优就业软件测试培训大体上分为面授课和网课，软件测试面授课又分为全日制面授课和周末面授课。全日制面授课是周一到周五上课，适合在家待业的人学习，大概要学4个月左右，不过有的机构会包食宿，所以不用担心花费问题。全日制课程会从零教授，学习功能测试、自动化测试、性能测试、接口测试。周末面授课是六日上课，适合工作或者上学的人，在不耽误本职工作和学习的情况下上课、精进。周末班分为基础班和提高班，基础班学习功能测试，大概要2个月的时间，提高班则学习自动化测试、性能测试和接口测试，大概要学习3.5个月的时间。如果基础班和提高班一起学习的话，总时长要将近5.5个月。如果你只想随便学学的话，可能并不需要这么久，但是如果想学好、学扎实的话肯定需要四五个月的时间。
1、就业方向软件测试工程师、APP测试工程师...
2、平均薪资软件测试平均工资：￥ 8150/月，取自 9607 份样本，较 2016 年，增长 8.9%(数据来源：职友集)· 4.5K-6K：15%· 6K-8K：34.6%· 8K-10K：12%· 10K-15K：15.2%· 15K-20K：4.1%· 20K-30K：7.9%· 30K-50K：5.9%3、市场需求中国软件业每年新增约20万测试岗位就业机会，而企业、学校培养出的测试人才却不足需求量的1/10，这种测试人才需求与供给间的差距仍在拉大。加油吧，抓住机遇。
四、零基础学英语二背什么单词？
可以背四六级的单词书，都是通用的
五、零基础学英语要背哪些单词？
首先，需要明确的是不同人学英语的方法和效率是不同的。但是零基础的人需要从最基本的单词开始背诵，例如数字、颜色、天气、家庭成员、食物等。这些基础单词在日常生活中使用频率较高，可以帮助在短时间内提高听说读写能力。同时，可以通过背单词书或者使用单词卡片等方式来进行背诵。另外，对于初学者，重要的是掌握单词的发音和用法。建议配合英语学习软件或者教材一起使用，帮助理解单词的意义和用法。此外，可以根据自身的学习进度适当调整学习方法，例如多听多讲、多看多写等。总之，坚持学习和练习是学好英语的关键。
六、零基础学英语是先学音标还是单词？
少儿学英语还是成人呢，少儿建议先学单词，成人可以从音标入手。
七、软件测试零基础可以学吗？
当然可以啦，我也是0基础学的软件测试，而且当时我们班的同学都是0基础学的，可能也和班型有关系吧，我是在顶测科技学的，他们有专门针对0基础的课程，而且就业率也很高的。
八、零基础学英语软件有没有？
有的，可以试试以下软件：
1、蝶变高中
如果你是高中生的话，蝶变高中是你必备的app，里面除了正常的励志电台和各科知识点外，还有历年的高考英语听力真题、高中英语课文音频、以及很多英语美文的音频。
2、可可英语
可可英语是一个知名英语学习网站，同时也是一款英语学习APP应用。自2014年上线以来五星好评如潮，长期雄霸英语类APP榜首，丰富贴心的功能可以满足英语听力口语训练、背单词和英语考试等方面的学习需求，是英语听说读训练必备的APP。
3、扇贝听力
扇贝听力是一个英语听力练习软件。扇贝听力提供句子训练和文章训练。句子训练是从真题或者对应材料中精选句子，进行逐句训练。即使只有一分钟，也可以快速开始。此外，用户还可以加入听力计划，让扇贝监督你每天练听力，在真实环境中激活你的单词。
4、每日英语听力
每日英语听力是一款app的应用软件，用真实语境的例句，来深入了解从而掌握英语的学习语言环境。每日英语听力拥有每天更新的海量听力库，并独家提供智能语音高亮跟随功能。与拥有海量词库的《欧路词典》无缝集成，查词典、背单词轻松搞定。
九、零基础学软件测试难吗？
关于“零基础学习软件测试难不难”这个话题，我的回答是不难的。为什么呢？因为人生来就本来不会做测试的，都是通过后天的学习成长才成为当前的大牛，比如我就是这样的人。很多人在没有进入一个行业之前都会有很多疑惑，这也是很正常的一个想法。为什么呢？因为人类本来对于自己不懂的知识都有一种恐惧感，想去做却又感到害怕。为什么会产生这样的想法呢？很简单因为我们换任何行业或者专业都是需要付出成本代价的。比如零基础学习软件测试专业，你就得花时间与成本投入学习中努力学习成长，才能够成长为测试大牛，在这个学习期间你还不知道自己是否能坚持下去，也不懂这个专业是否适合自己，会感觉到迷茫，如果出现这种情况我建议你找一位专业的测试老师咨询一下，能更清楚的知道自己是否适合做测试这个行业，一般来说大部分是没有问题，因为老师上课也是从零基础开始教。
其次：你也可以与我沟通一下关于零基础学测试会遇到的问题，比如担心自己学不会，自己太笨，担心老师讲的内容自己听不懂，其实在没有选择踏入这个行业之前这些都不必担心。为什么？因为测试这个专业相对于软件开发入门还是非常容易的，只要你好好努力学习，不存在学不好，在学习的过程中自己有不懂的知识一定要及时与老师沟通，不要一个知识点不懂就放弃了自己，如果以这样的心态来学习的话肯定是学不好的，所在首先要端正学习状态，老师其实不会嫌弃你问问题的，因为老师最害怕的就是有些同学听不懂还不问，作为一名老师，教好学生是为师的责任与义务，老师也希望你在更短的时间内收获更多的知识，找一份更好的工作。
再次：学习态度端正了，勤学苦练，一切的问题都不是问题，你将会在这个成长的过程中收获更好的自己。
十、零基础学英语英语单词记忆口诀？
单词记忆方法技巧有：运用读音规则记忆法、字母组合变化记忆法、比较记忆法、联想记忆法、分类或归纳记忆法、重复记忆法、语境记忆法、图表记忆法等。
1. 运用读音规则记忆法
英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音 , 就可以根据音标来直接拼写英语单词 , 尤其是一些比较长又难于识记的单词 . 例如：pronunciation ( n. 发音 ) , 就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合 ow 都发 /au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。
对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer 可分为 com、pu、ter 三部分，important 可分为 im、por、tant三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似 , 这样一来 , 我们可以通过比较、观察 , 找出它们的同异之处 , 来进一步加深印象 , 增强记忆效果。例如 :/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write 英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇 , 这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇 , 掌握音译词后 , 我们就很快根据读音记住这个单词了。
例如 : tank 坦克，jeep 吉普，Changjiang 长江，jacket 夹克衫，New York 纽约。因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。
2. 字母组合变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。 减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。换字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。调字母（即改变字母顺序），例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以简化单词的拼写 , 重新组合 , 有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合 , 简化记忆程序 , 从而使它变得有趣、生动。
如 : 把 "sign"（记号）中的 "ign" 变成 "ing", 重新组合成 "sing"（唱歌），然后用 "sing" 记住 "sign"；把 "ear"（耳朵）中的 "e" 放在 "ar" 后 , 重新组合成 "are"（是），然后用 "are" 记住 "ear"；把 "leak"（泄漏）中的 "e" 放在 "k" 后，重新组合成 "lake"（湖），然后用 "lake" 记住 "leak"。
3. 比较记忆法
比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill；改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight；音同而形义不同的词：sun 和 son，too 和 two ；音形相同而意义不同 :light（光）和 light（轻）；义相同 : also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for；义相反 : yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等。
4. 联想记忆法
前苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：" 记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。" 联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如：生词 bake（vt. 烘、烤）利用联想记忆，在湖边 ( lake ) 做 ( make ) 蛋糕 ( cake ) 并烘 ( bake ) ；打球时联想到：ball， ( play ) basketball， ( play ) football，playground 等等；吃饭时联想到：dining - room， ( have ) breakfast， ( have ) lunch 等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep 等等。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到薄积而厚发。
1) 相似(联想)记忆法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。
2) 对比(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易形成对比联想。
3) 接近/同义(联想)记忆法：在学习到nose时，我们可以联想到smell。
4) 同音(联想)记忆法：如，dear与deer，读音为[dɪə(r)]。
5) 变形联想：英语中的单词有很多只需稍微变一变，就可以变出很多单词来。
6) 典故联想：通过典故来联想，也可以帮助记忆单词。
5. 分类或归纳记忆法
英语词汇极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记忆，是大有好处的。分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的方法。在学习一个新单词时，可一并学习与之相关的同类词。
例如时间的分类如下：
1) Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.2) Seasons: spring, summer, autumn, winter.3) Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.
4) Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.5) Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.6) day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.
6. 重复记忆法
重复能深化记忆的 " 痕迹 "。俗话说 " 一回生，二回熟，三回成师傅 "，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。
我曾经听到过这样一个例子：如果你盯着一个人连续看三个小时，但以后再也看不到他了，那么也许一两个月后你就把他的长相给忘了，但是如果你把这三个小时分配到许多天中，每天只看那个人一两分钟，这样下去，你就一辈子都不会忘记他的长相。
具体做法就是先规定自己一天背的词汇的数量，然后在一天中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过一遍。如此循环下去，会收到很好的记忆效果。这种方法适合于时间比较充沛，可以专门用一段时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去。
7. 语境记忆法
记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候，我们要利用 " 环境因素 " 的 " 暗示 "，随后又在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些 " 环境因素 " 的 " 暗示 "，达到抽象的记忆和理解。而且即使已经记住的生词，也只是在特定的环境里才知道其意义，环境一变，似乎又成了生词。比方说，从某一课里学到了一个生词，而且确实记住了，如果把它放到另一新课程，可能会觉得陌生。因此，要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆。
不管主观上是否意识到这一点，这是我们每个人记忆英语单词时实际上走的一条曲折的路，千万不能因短期内记不住而灰心丧气。例如："get away" 作 " 离开、滚开 " 解，"get through" 作 " 到达、打通 " 解，"get up" 作 " 起床、登上 " 解等。脑子里有了这么多对于 get 这个单词意义的理解时，别人猛一问 get 这个英语单词何意时，还不一定马上回答出来。但是这个单词与其它单词组合在一起，在不同语境里出现时，却都能随机应变地正确解释它。只有到了这种境界，才能说明对英语单词意义的理解比较广泛了，英语水平提高了。
8. 图表记忆法
利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整体记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同，呈现它们之间的内在联系。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。
如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示，则很容易理解和记忆，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into 等等；
英语中有些内容比较适合制成表格，这样便于理解，给学生留下的印象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表；
9. 对称图像思维记忆
英语单词中常常会出现一些对称现象 , 这简直同建筑物毫无两样了。了解这一点 , 我们就可以把单词中某些对称性的部分单独提出来 , 作为一个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣。
例如：tomorrow 明天 "orro"；cabbage 洋白菜 "abba"；tomato 西红柿 "to...to"；cotton 棉花 "otto"；chuch 教堂 "ch...ch"；museum 博物馆 "mu...um"；common 通常的 "ommo"；follow 跟随 "ollo" 等。
10. 象形记忆法
象形词是就是人们利用单词整体或局部结构的象形性（形状）、特征、动作而创造出来的。在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记忆效果。这类词在英语中占有重要地位 , 只要我们抓住这一特点 , 记忆单词就容易多了 , 英语中象形词很多 , 却很少被人们发现。例如 : eye see meet sleep （e、e 代表两只眼睛）；bed（b、d 代表前后床头）；cup（u 为杯子状）；banana（a 代表香蕉的瓣 ,n 代表连接的把）；rabbit（b、b 为两只长耳朵）等。
11. 感官记忆法
感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，尽可能地用多个感官， 达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，反复运动使相关信息反复刺激大脑中各个相应的神精中枢，加深了大脑皮层上的记忆痕迹，可以有效提高记忆效果。也可以注意我们日常生活中出现的英语，如电器设备上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视 …… 耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。
例：有些人整天把奔腾挂在嘴边，却不知道 pent 的词根含义，只知道联想、方正，不知道 legend, founder，其实只要稍微留心，品牌电池的外包装上有 battery（电池）字样，洗发精瓶外有 shampoo（洗发水）字样，某些药品包装盒上的 OTC（Over the Counter，非处方药）字样等。教师在授课过程中，应适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累。做个有心人。
12. 游戏记忆法在学习阶段，英语单词的记忆是难点。在单词记忆时应引入各种游戏，不仅能有效地调节英语学习的气氛，激发学生的学习兴趣，还能促使学生以积极的心态，在活动中主动地记忆单词。
1) 单词接龙游戏：多人合作，首先由任一个学生说出一个单词，下一个学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生所说单词的尾字母，如此循环下去，不能重复同一个词，如有人在规定的时间内未说出单词，则被淘汰，剩下的学生继续游戏，谁坚持到最后谁就是获胜者。如：car — read — do — one — eat — ten — name-- evening — game — English …
2) 拆词游戏：如多变的天气，用 weather 这七个字母能拼出多少个学过的单词？we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water … ；3) 改头换面游戏：即在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成为一个新词。如：of — off/if, us — as/bus, know--now/known/knew, hair — chair/air, look — book/cook...；
13. 卡片记忆法
卡片记忆，为了充分利用组块原理扩大短时记忆容量，就是让学生自制词汇卡片，写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配等，看一面，尝试着记忆另一面。随身携带，随时随地进行词汇记忆。这种方法的特点是简单实用且便于携带，不受时间和空间的限制，可随时随地用。这样不仅可以寓学于乐，而且还可以大大提高对闲暇零星时间的合理有效利用。这样能有效地掌握了大量生词，并形成长时记忆。
14. 歌诀/顺口溜记忆法
用歌诀来记忆知识是一种传统的学习方法，由于“诀”的字句整齐，顺口押韵，因而易诵易记，且经久难忘，与死记硬背比起来，往往能收到事半功倍的效果。因此，采用这种方法记忆单词，学生识记和掌握就容易、轻松多了。
15. 故事串记法就是把要记忆的单词串记成故事，通过有趣的故事情节进行记忆。比如《奇速英语24个故事串记中学3500词汇》就属这类记忆法。
16. 结合词组、短语、句型、句子记忆
如：danger —— in time of great danger 在危机时刻
leadership—— under the leadership of 在…领导下
如：要记忆introduce(介绍)这个单词可结合句型introduce sbto sb.
eg: Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.
