三年级劝告口语交际教学评价？

一、鼓励性评价原则。学生在口语交际的过程中容易产生紧张、害怕的心理。所以，教师要不断地以积极、宽容的态度肯定学生取得的成绩，从而增强学生的自信心。评价的语言要谨慎，多鼓励，少批评，要鼓励学生发表自己的观点，培养学生的创新意识。二、审美性评价原则。我们知道，口语交际教