雅思听力满分是如何炼成的？

雅思听力考试备考计划

一、词汇词汇量同样是听力分数的决定因素，在听力中，如果单词都拼写不出来，基本和高分无缘。

1.掌握雅思听力场景机经高频单词。

雅思几乎每场听力考试都会考察之前的旧题，而且经常是“两旧两新”，即20个新题和20个旧题。因此，我们只有掌握好听力机经单词，才能在考试中真正消除词汇盲点，甚至碰到原题，达到快速提分的目的！

2.熟悉雅思听力出题套路，对常见转折词要敏感。

听力转折词前后往往伴随着出题点，对于像but/however/yet等连词要敏感。

3.熟悉最基本的词汇，比如年月日，星期一至日，数字等词的拼写。

这些考点基本每次考试都会有涉及，如果这些词都错，那真是无法原谅的错误。

4.同阅读一样，掌握核心的同义替换词是高分的保障。

和阅读考试一样，雅思听力考试中同样会经常遇到同义词的不同表达方法，而作为应试者，我们现有的听力水平很难完全听懂，只能依靠个别单词帮助听力，而一旦留心的单词被同义替换，我们往往就会不知所措。

真题示例：《剑桥雅思真题7》Test1 Section2 Question16

【题目】Customers who recommend PS Camping to friends will receive

　　 A a free gift.

　　 B an upgrade to a luxury tent.

　　 C a discount.

【原文】In return, we'll send you a thank-you present.

方法解析：

此题目，意为“ 推荐PS露营给朋友的消费者将会接受什么”，我们在原文中听到的是“ 作为回报，我们将会送出礼品”，但原文的礼物为present，正确答案A选项中用的礼物是gift,两者属于同义替换，如果我们只注意听gift,不认识present，那么分数还是拿不到。

5.常见词根词缀的考察。

真题示例：《剑桥雅思真题4》Test2 Section2 Question20

【题目】The speaker thinks the Counselling Service

　　 A has been effective in spite of staff shortages

　　 B is under-used by students

　　 C has suffered badly because of staff cuts.

【原文】Counselling...Not too bad for an understaffed service,don't you think?

方法解析：

under-意为“不足、不够”，比如undervalue（低估）、underpopulated(人口不足的），而原文understaffed意为“人员不足的”，与A选项中的staff shortages（人手短缺）属于同义替换，答案为A。

6.不会的单词勇敢拼写。

学生偶尔会听到一些比较生疏的词，比如：distortion、pattern、insulation、ventilation等一些高级词，但是这些词很多时候是符合发音规则的，考试时要先根据发音规则大胆的去拼写，有很大的可能你是可以拼正确的。即使蒙错，也不要空答案。

二、听力中的发音现象很多同学总会在对答案时感叹一些认知的词竟然没听出来，其实这和英语中的连读、弱读等有关系，因此在复习时要进行专项训练。

1.连读

连读即连在一起读，就是两个或多个分属不同单词的音因邻近或语速快等原因而连在一起读出的现象。汉语与英语的一个重要的发音系统的不同就是汉语是一个一个字说，所谓字正腔圆，而英语强调的是语流，连读就是一个非常大的特征,出现频率最高的就是“L”的发音在单词中的连读。

真题示例：《剑桥雅思真题8》Test4 Section1 Question4

【题目】A ____ is provided in the hotel.

【原文】You can get a meal in the hotel if you want to.

方法解析：

划线的两个单词就是连读，很容易听成“million”。再比如《剑桥雅思真题8》Test2 Section1中第6题的原文：the back and the side seem okay but the door has a huge hole in it 以及第9题：They were all in the one box which must have got dropped because some plates were broken.

类似练习：individual interest，historical interest，one role of，middle-aged，central area，real estate agency，travel agency，local authors等等。

高频的考点连读，“N”的连读。

真题示例：《剑桥雅思真题5》Test1 Section1 Question7

【题目】The tour costs $____.

【原文】It’s actually two hundre(d) an(d) eighty dollars.

方法解析：

括号里的是吞音，划线的是连读。这样一读就成了/neti/（美式音标），很多学生就写成了290。类似的还有《剑桥雅思真题9》Test2 Section3 Question29 原文：What about putting an alarm?

2.弱读和吞音

弱读，就是单词中的某些音被弱化掉，有时候直接不发出来，就成了吞音。

真题示例：《剑桥雅思真题9》Test3 Section1 Question8

【题目】____ departure.

【原文】miss(ed) departure。

方法解析：

听力原文发音中的/t/几乎已经省掉，导致大把学生写成miss departure。

《剑桥雅思真题5》 Test4 Section2 Question17

【题目】pick up from the ____.

【原文】the cost of picking you up from the neare(st) station.

方法解析：

听力原文发音中的/t/也是直接吞掉了,容易误写成near station。如果碰到此类题目，第一，要注意词性，比如departure是名词，需要形容词而不是动词来修饰。第二，平时练习口语时注意/t/的弱读，在剑桥中类似的还有比如：no(t) as such，studen(t) newspaper等。

3.英音和美音。

剑桥由于是国际口音，有些单词会有两种发音，英音和美音。但大部分时候都是重音不同。

三、正确的听力训练方法与解题步骤。

推荐：精听加泛听相结合——四遍精听法

第一遍：

做题——全文听过，做题，着重理解文章内容，不要在意听不出的单词和句子。　

第二遍：

重做——重点放在听懂句子和题目信息点上，试着根据听到的单词和结构猜测没有听到部分的内容，根据其发音特点估计到底是哪个单词。 　　

第三遍：

泛听——重点放在单词的理解上。由全文，到句子，再到单词，范围逐渐缩小。听过三遍后，再看一遍原文，快速的看，只看自己没听出来的部分，这样记忆会非常深刻。 　　

第四遍：

精听——重听刚才的内容，注意语音语调，从语音的角度加强刚才没听出来内容的记忆，每放一句，便跟读一句，力求听出每一个细微的单词。对于难以听懂的难句反复模仿。

听力的提升在于坚持，要每天给自己创造语言的环境。建议每天听1个小时，坚持听1-2个月后，当把剑桥真题4-12听完后，相信可以取得不错的成绩。

注意：

在练习时，一定要进行听写和跟读！考生可以以较高于录音的语速逐句模仿听力原文，提升对听力原文的熟悉度，缩短考场上反应的时间。

推荐：做题方法——五步做题法。

第一步：读题（read） 　　

在每次考试之前考试方都会放一段关于考试要求的录音，如果你已经对于考试形式内容了然于胸，你完全可以利用这段录音时间读题。

1.用十几秒钟把卷子从头到尾翻一遍，确认题型分类和数量，做到心中大致有数即可。

2.重点在于利用剩下的录音时间读SECTION 4的问题，当你听到了 SECTION 1的字样例题之后再开始去读SECTION 1的题，因为SECTION 4难度最大，留给读题的时间严重不足。 　　

第二步：猜题（guess） 　　

划出问题的语义中心和关键词，分析其间所蕴涵的信息结构关系和词汇衔接关系，对即将听到的内容做一些相应的联想和预测，比如所填空的词性，内容等，做到心中有数，有备而听。 　　

第三步：听题（listen） 　　

雅思听力测试主要是在考察考生对语篇的重要事实和对细节的把握，如时间、地点、还有事实态度等的理解和确认，考生在聆听的时候要有的放矢，根据信号词句集中精力捕捉答案所需的关键信息。不要试图去平分精力去听懂每一个词，同时也无需纠缠个别词句。 　　

第四步：写题（write） 　　

如果材料中的语速较快，或者是多个答案在短时间内连续出现，又或者是答案为字母较多的单词。可以使用一些缩略语甚至符号临时代替，最后在誊写答案的时候再将词语拼写完整即可。 　　

第五步：查题（check） 　　

每个部分在结束后有30秒钟时间供考生去检查答案。考生在30秒之内一定要尽量把听到的单词补全，特别是那些不熟的缩略语，避免在听力考试全部结束之后，在誊写答案的时候无法还原，用剩下的时间赶紧去看下一部分试题。