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英语基础比较差,目前快高二了,如何学习高中英语呢?

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高中英语必须以句法为主。不知道你的初中基础差到什么程度。如果初中的1600次你还剩一半在脑子里,那就不怕,如果连四分之一都没有了。那就赶紧学新概念第二册恶补一下。新概念第二册是夸初二和高一的难度。如果你连初中四分之一的词汇都没有了,那就赶紧找个明白的老师补课吧。但无论你基础怎么样,你都应该从新概念第二册开始学。

具体怎么做呢?

首先学习音标和自然拼读,这个必须学,不要以为音标到了高中就不重要了。它什么时候都重要,就算你将来要考研,它都有用。现在中国学英语的现实情况是:小学不教音标,到了初中老师以为小学就学过音标了。所以初中也不教。而高中老师更是认为音标是初中和小学的知识。我这么大的手儿,怎么能教那破玩意儿呢,显得我很掉价。太没水平了。我只能教高考题。结果大部分中国学生没学过音标,我敢打赌。题主没学过音标。

其实音标还不是最主要的,但它只是必要的。最主要是是自然拼读。只有自然拼读学好了,才能真正解决你的单词问题,一旦学好了自然拼读,你就可以不管单词的事了。

所以,每次有新学生要跟我学习,我都得掉价一次,讲那些高中和大学老师不屑一讲的东西。但学生以后就不用背单词了。我从来不要求学生背单词,更没有把单词写十遍甚至几十遍的作业。我从来不要求学生做无用功的事。

如果你不知道哪个老师愿意掉价讲音标和自然拼读,那就到我的主页找专栏,那里有音标课程《英语语音入门自然拼读法》。跟着学就行了。

学完音标后,尤其是学了我的课程后,你会发现英语如此简单,以前都学错了。

下一步就是学习语法,如果你初中基础不好,赶紧补一下初中的词法,把十个词类,实词的词形变化,规则和不规则的都复习一下。如果词法没问题,那就学习句法。句法是高中的重点知识。其实初二上学期就有句法知识。但可惜好多老师都不讲,如果你说你的基础很差,估计你的老师也没讲。所以你才没学好。凡是跟我学习句法,学生,没有学不好的。

学校老师不讲句法是因为句法是活的,很难把握。弄不好就被学生绕进去了。尤其是遇到聪明的学生。把老师弄得晕头转向是很平常的事。

我现在有个学生就是那种脑袋反应极快的人,别人分析句子时都需要思考一下,他从来不思考。拿过来就说,而且是不停地说,尽管不能保证百分百正确,但也能保证百分之九十五正确。教他我才能感受到后生可畏。如果不是我有几十年的功力,可能就被他弄蒙圈了。

我的专栏里也有句法课程,是和新概念第二册一起讲的。先讲基础语法知识,然后再讲课文。

我讲的语法你一听就会。我的长项是把复杂的问题简单化。别人十句话的东西,我可能一两句话就搞定了。而且,我的课程里不说废话。每句话都是干货。

语法学完后就进入课文的学习阶段,这是重中之重。只有把课文学好学透才能真正学会英语。只有真正学会英语,你才能提高成绩。怎么学课文呢?

记住,先不要背单词,先把课文看一遍,看看有几个生词,然后到单词表里看看哪些单词备列在表里。那些没有。把单词表里没有的词查出来,记在课文的空白处,千万别记在课文的字里行间,这是最不利于记忆的。因为你没给自己留下回想的余地。把单词写在书页的边缘,编上序号以便于日后查阅方便。

然后逐句看课文,把每句话都分析一遍。如果你学我的课程,你自己分析完之后,就可以看看我的讲解,我把每句话都给你分析一遍。你看看你的分析结果和我讲的有多大出入。这一步做完后就是听课文,先不要读课文,先把课文听熟。你不要指望一次听熟,因为你根本做不到。新学的课文至少也要五六天以后才能听出点感觉来。有了一点感觉后就跟着录音读课文,一开始可能跟不上,那也要跟读。多读几次就能跟上了。同时每天把学过的课文翻译一遍,学过的课文不用分析。只翻译就可以。翻译完就读。如果你每周学四课。每天都要翻译复习这四课。然后学到第三周的时候。每天就要复习十二课。到第四周,你就把第一周学的课文甩掉,再加四课新学的课文。以此类推。一直学到第四册。两年半时间足够了。如果你按照我说的都做到位,你的高考成绩应该在130以上。

方法告诉你了,剩下就看你的造化了。我说的这些都不是我凭空设想的。这都是我平时教学必做的事情。

顺便说点题外话,孔老夫子说:生而知之者,上也。学而知之者,次也。困而学之者,又其次也,困而不学者,民斯为下矣!生而知之者是天才,咱们不比,剩下的就是学而知之,困而学之者和困而不学者了。你想做哪一个?如果你是困而不学者,老师都不愿意教你,最起码你应该是个困而学之者,老师逼着你学你还能接受。但你还是需要老师的约束,希望你是个学而知之者。那样你就不用找老师补课了。全靠自学。老子讲:知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。能成为自胜者才是高人。你想做什么样的人呢?