六盘水幼儿英语学校

六盘水好一点的英语学校就是雅思了吧！
但是不知道有没有幼儿班！
我觉得应该有！
其实孩子小了，
送去英语学习不一定能记住！
不如去买那种英语的动画光碟！
孩子看得有兴趣！
可以先试试，
如果不行的话，
再送去英语学校！
我觉得孩子还小
不要施加太多的压力了！
小学的英语非常简单的！
如果想送去英语学校，
从初一开始去是最好的！

学龄前孩子如何进行英语启蒙？

对学龄前孩子进行英语启蒙，关键人物不是别人，而是和孩子接触最多的：家长。我具体讲一下。孩子学习语言的最佳环境是：家庭。

回想一下：孩子是怎么学会说中文的？

孩子每天在家听到家人用中文交流，在外面听到各种中文的信息。这些时候，虽然孩子不懂意思，但已经无形中磨了耳朵。而父母给孩子讲故事、念绘本、听儿歌，更是非常好的中文语言输入。于是，两岁左右的孩子已经可以用中文跟家长聊天了。

以上这些，实际上就是“沉浸式的语言环境”。孩子被中文的语音包围着，不断地输入，为之后的输出（说话）做着准备。而这个环境的创造者，不是英语老师，不是外教，而是家长。

英语也是一种语言，以英语为母语的孩子，学习英语的过程，和我们的孩子学中文的过程一模一样，一样的自然而然、毫无难度。

因此，相比之下，我们的孩子在学英文时，少了一个很重要的因素：沉浸式的英语环境。

可是，咱们的家长们如何为孩子建立英语的语言环境呢？以下是几个建议：1. 家长如果有一定英语基础，不要担心发音不标准，勇敢地跟孩子说英语。

要知道，大多数家长的普通话也并不标准，一样可以教孩子说中文。所以，英文不标准也没关系。

2. 多给孩子听英文儿歌，这个尽量是英语国家的人唱的。

3. 选择好的英文原声电影和动画片给孩子看，比如迪士尼动画片等。

4. 利用优质的课程，和孩子一起学一些实用的英语口语，在生活中的任何时刻，都可以轻松应用起来。这样，不仅家长和孩子都学了英语，孩子也在轻松快乐的氛围中练习了这门语言。

欢迎关注我@夏尔妈妈，英语专业八级，从事教育工作近二十年。

给孩子听英语磨耳朵有效果吗？零基础的孩子学习会更难吗？

我觉得是有效果的。比如小宝宝，根本不会汉语，听爸爸妈妈说多了，就能听懂，宝宝不会说话，但是都能听懂。

这说明，小孩儿在听语言方面，从很小就开始了，对于语言的敏感度，高于成人，孩子的记忆力又特别好。

所以，非常建议，给孩子多看英语动画片，家长如果会英语，可以和孩子英语对话。营造良好的英语学习环境。还可以看英语儿童节目，听儿歌，看儿童英语电影。

首先我认为给孩子听英语磨耳朵是很有必要且重要的。

“听英语、磨耳朵”的说法，很多年轻的家长并不陌生，但是“磨耳朵”却常常令家长感到困惑。实际上，家长需要了解，孩子在幼儿阶段听英语、磨耳朵主要是要达到三个目的：

第一：通过听，熟悉英语特有的语音语调和韵律节奏，增强语感。

让孩子在听力敏感期自然而然地熟悉英语特有的语音语调和韵律节奏，不仅能让孩子讲一口纯正、漂亮的英语，信心十足，而且能有效地提高孩子的阅读能力和写作能力。语感是看不见、摸不着却客观存在的对语言的感觉。即便是阅读，也会伴随着对大脑中的“语音激活”，因此对应于韵律节奏和意群的良好感觉能提高阅读流畅度，同时也能让英语写作流畅、自然。

第二：听过听和看，获得“可理解性输入”，积累英语听说词汇。

热的大脑具有探索语言意义的本能需求。孩子学习语言时不会去关注抽象的语法，而是自然而然地关注形象的语义。我们让孩子通过“听”感受英语语音语调和韵律节奏时，要有意识地通过肢体语言、情境、图片或视频，让孩子感受和理解语义，获得“可理解性输入”，逐步积累听说词汇。这些听说词汇，在孩子掌握了自然拼读技能之后，就能转化为读写词汇。

第三：听辨单词中的单个音素，培养音素意识

有些家长觉得“培养音素意识”听起来比较专业，有些望而生畏。其实最直白的说法就是：让孩子具有英语单词是由“音素”组成的意识，区别于我们传统意义上理解的“英语是由字母组成的”。英语单词从书面上看是由单个字母组成的，实际上整个单词的发音与字母本身无关，而由字母或字母组合表示的发音组合而成。